中专生因实习压力过大自杀？校方回应

实习压力下的悲剧：中专生自杀事件与校方的责任与反思

近年来，职业教育作为培养技能型人才的重要途径，其重要性日益凸显，随着职业教育体系的不断扩展和深化，一些潜在的问题也逐渐浮出水面，重庆市农业机械化学校一名17岁中专生在实习期间自杀的悲剧，再次将实习压力问题推向了公众视野，这一事件不仅引发了社会各界的广泛关注，也促使我们深入反思职业教育中实习环节的管理与责任。

事件回顾

2024年8月6日，重庆市农业机械化学校一名17岁的在校生被发现在内江市一河内死亡，据网友反映，该学生自2024年5月起在巨腾（内江）资讯配件有限公司进行实习，实习期间，工厂实行两班倒的工作制度，学生多次向同学表示压力过大，有轻生想法，这一消息迅速在网络上传播，引发了公众对于中专生实习压力问题的广泛讨论。

8月12日，事件曝光后，潇湘晨报记者第一时间联系了巨腾（内江）资讯配件有限公司，但公司工作人员表示对此事并不清楚，随后，记者又联系了重庆市农业机械化学校，校方工作人员确认该生确实在该公司实习并已死亡，但否认了实习压力是导致学生自杀的直接原因，校方表示，具体原因警方已介入调查，学校将全力配合并尽力帮助家属。

实习压力的现状与成因

中专生实习期间面临的压力问题并非个例，近年来，随着职业教育的发展，越来越多的中专生被安排到企业进行实习，由于实习制度的不完善、企业管理的差异以及学生自身心理调适能力的不足，实习压力问题日益凸显。

1、实习制度不完善：目前，许多职业学校在实习安排上缺乏统一的标准和规范，实习时间、工作内容、工作强度等方面往往由企业单方面决定，学校难以进行有效监管，这导致部分学生在实习期间面临长时间、高强度的工作压力，身心俱疲。

2、企业管理差异：不同企业在实习生的管理上存在差异，一些企业缺乏对实习生的关爱和指导，将实习生视为廉价劳动力，安排大量重复、枯燥的工作，这种管理方式不仅无法提升学生的专业技能，反而增加了学生的心理压力。

3、学生心理调适能力不足：中专生正处于青春期向成年期的过渡阶段，心理承受能力相对较弱，面对实习期间的种种挑战和困难，部分学生难以有效调适自己的心理状态，容易产生焦虑、抑郁等负面情绪。

校方的责任与反思

在中专生实习压力问题中，校方扮演着至关重要的角色，作为教育机构，校方有责任为学生提供一个安全、健康的实习环境，确保学生的身心健康和合法权益不受侵害。

1、加强实习前教育：在实习前，校方应加强对学生的教育和引导，帮助学生了解实习的目的、意义和要求，还应加强心理健康教育，提高学生的心理调适能力和抗压能力。

2、完善实习管理制度：校方应建立健全实习管理制度，明确实习时间、工作内容、工作强度等方面的标准和规范，加强与企业的沟通和协作，共同制定科学合理的实习计划，确保学生在实习期间能够得到充分的锻炼和成长。

3、加强实习过程监管：在实习过程中，校方应加强对学生的监管和指导，定期了解学生在实习期间的工作情况、心理状态和遇到的困难，及时给予帮助和支持，对于存在问题的企业，校方应及时与企业沟通协商，共同解决问题。

4、建立应急处理机制：针对实习期间可能发生的突发事件和紧急情况，校方应建立完善的应急处理机制，一旦发生意外情况，能够迅速响应、妥善处理，最大限度地减少损失和影响。

社会的关注与呼吁

中专生实习压力问题不仅关乎学生的个人成长和未来发展，也关乎职业教育的质量和声誉，社会各界应共同关注这一问题，积极呼吁相关部门加强监管和指导。

1、加强政策引导：政府应出台相关政策文件，明确职业学校实习管理的标准和要求，加强对实习企业的监管和评估，确保企业能够为学生提供良好的实习环境和条件。

2、提高社会认知：媒体应加强对中专生实习压力问题的报道和宣传，提高社会对这一问题的认知度和关注度，倡导社会各界共同关注职业教育的发展和质量提升。

3、加强家校合作：家长应加强与学校的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展，在实习期间，家长应定期了解孩子的工作情况、心理状态和遇到的困难，给予必要的关心和支持。

中专生因实习压力过大自杀的悲剧再次敲响了警钟，作为教育机构和社会各界的一员，我们有责任和义务共同关注职业教育的发展和质量提升，通过加强实习管理、完善制度规范、提高社会认知和加强家校合作等措施，我们可以为学生提供一个更加安全、健康、有益的实习环境，促进他们的全面发展和成长，我们也应深刻反思这一事件背后的